Reflexions sobre el curs

Una vegada acabat el curs, intentaré resumir en unes ratlles, totes les aportacions que han fet que l'ús de les TIC en el meu àmbit docent s'hagin ampliat.
Durant els darrers anys, he intentat que les TIC formassin part de les meves programacions didàctiques. M'he trobat, però, amb una sèrie de dificultats i de mancances, que han fet que la meva tasca no hagi pogut ser profitosa al 100%. Una de les mancances és no disposar d'un ordinador i d'una pissarra digital a totes les aules on faig classe. La dificultat per aconseguir-ne una és extraordinàriament difícil. De vegades no he pogut trobar un espai lliure per poder desenvolupar les meves sessions amb les TIC. L'altra dificultat és que l'accés a la xarxa al nostre centre és una mica lent, la qual cosa endarrereix les feines durant les sessions.
M'imagín que com jo, hi ha molta de gent que es troba amb aquests entrebancs. Tot i així, he d'afirmar que el curs m'ha servit, també, per familiaritzar-me amb l'ús dels blocs. És una eina molt atractiva per treballar amb els al·lots a través de les diferents activitats que també hem fet: pòsters, núvols de paraules...Les eines que he descobert a través del curs, m'han permès reforçar l'interès de l'alumnat per fer les tasques encomanades durant la setmana.
Consider que en l'àrea de llengua, m'ha obert un gran ventall de possibilitats i d'opcions per oferir a l'alumnat i també eines per donar a conèixer a la resta de professorat altres formes d'ensenyament.

Pòster el llibre de la selva

Els alumnes de primer cicle del centre descobriren, gràcies a una comprensió lectora que férem a classe,que al canal súper 3 poden veure a través de la xarxa, alguns capítols de El llibre de la selva.. Gràcies a això, he pogut fer activitats de comprensió oral i fins i tot en algunes ocasions hem transcrit part del capítol.
Aquí en teniu el pòster.

Pòster Mercè Rodoreda

Aquí teniu la feina feta amb l'alumnat de batxillerat. Com que havíem acabat de treballar na Mercè Rodoreda, els vaig comanar que cercassin a través de la xarxa diferents planes on poguessin trobar informació sobre l'autora. Aquest n'és el producte:

Els wikis i el plurilingüisme

Hola a tothom!
Sabeu què simbolitza aquesta imatge i la feina que hi ha al darrera? Vull explicar-vos que fa uns dies amb un grup de professores d'un curs sobre llengua i TIC, hem hagut de treballar els wikis mitjançant l'elaboració d'un que tractava sobre un tema que a dia d'avui és molt representatiu: Per què les TIC són una eina que pot ajudar a afavorir l'enfocament plurilingüe i intercultural als nostres centres educatius?Ens hem dividit la tasca i hem procurat fer els nostres apartats del wiki de la millor manera possible. Jo he fet l'apartat d'introducció, aprofitant que els darrers anys he treballat en un equip que m'ha permès conèixer de primera mà la realitat dels centres al voltant del tema proposat per al wiki. He parlat sobretot de com ens havíem estructurat el wiki, les dificultats dels nostres alumnes davant la societat que els envolta, i els aspectes amb què hem d'incidir quan tenim aquesta realitat diàriament.
Per si de cas no ho sabíeu, un wiki permet fer una feina en grup de manera col·laborativa, coordinada i ben documentada. Aquestes tres formes permeten desenvolupar una tasca molt positiva per dur la feina endavant. Un dels aspectes que més destacaria, seria el fet que qualsevol usuari del wiki pot modificar i complementar la feina feta per una altra persona del grup.
De cara a l'alumnat, consider que s'ha de fer molta incidència en el fet de què significa un treball en grup, de què significa afegir o suprimir continguts del wiki i del compromís que implica en cadascun dels seus membres. El perill que pot provocar la feina en grup és que alguns no estiguin implicats al 100% en la seva elaboració, però és el risc que s'ha de córrer per fer aquesta feina.

Per dur a terme la pràctica del vídeo, vaig aprofitar que havíem estudiat el text instructiu amb els de 4t de diversificació, per tal d'oferir-los la possibilitat de fer una activitat voluntària que consistia en l'enregistrament d'un vídeo que m'ajudaria a completar una de les tasques d'un curs que estava realitzant. La seva resposta va ser molt bona i de seguida s'apuntaren a fer-la. Aprofitant que en Kevin és d'Equador i que s'havia presentat com alumne voluntari, li vaig proposar explicar una recepta típica del seu país.
Per desenvolupar l'activitat, hem usat un aula del centre on hi ha poc renou i amb la presència de la resta de companys. En Kevin Baños va proposar explicar una recepta que es diu "bolas de carne". Aquí la teniu...

Mapa conceptual novel·la d'aventures

Wordle alumnat

Aquí teniu el producte d'aquelles paraules que els alumnes de 3r d'ESO han considerat més properes a l'alumnat. Els ha costat, però a la fi ho han aconseguit...